在社交方面,我更外向开朗了,经常主动和同一节课的陌生同学聊天和讨论,经常和教授、助教探讨课堂问题,给他们留下了积极的印象。

在本科阶段,我性格总体上比较内向,当时作为大学生科技创新项目的负责人,经常遇到我们的班主任,担心有些细节、有些语言不合时宜。

下课后也不会主动去问老师问题,和老师的交流也不多。

但是出国留学迫使我摆脱自己的舒适圈子。 因为很多东西,只要你主动请教有经验的过来人或有发言权的大人物,就能得到对应的信息和感受。

我在注册的时候遇到了很多问题,但是自己在网上查了半天也没有找到对应的解决方案,问了留学中介他们也不知道。

我真的没办法,只能在网上找UNSW的前辈我能不能解决这些问题。

那时,偶然在知道的地方添加了留学生社区。 其中有很多在我们学校学习的前辈和前辈。 当时,自己也鼓起勇气试着问了他们。 这些前辈是很好的人,虽然完全没有见面,但是无私地给了我很多帮助。

之后还是开朗了,自己觉得只有和别人多交流,才能学到更多的东西。

渐渐地,自己的胆量也变大了,也有了在课上向教授和助教提出不太明白的问题的勇气。

幸运的是,到目前为止我接触过的这些人都非常温柔体贴,在学习和生活上帮了我很大的忙。

在这里衷心地给大家安利一下我参加的这个留学社区吧! 里面每个学校都有不同专业的前辈和前辈,在学习和生活上能给与很大的帮助! 另外还有很多新生获得了邀请,大家可以组团租房、选课,加入到群里取暖。

这个留学社区有助于在留学初期迅速建立对留学国家和学校专业的基本认识,对准留学生来说非常珍贵。

大家可以和我商量一下,我在学习方面,自己的学习参与感比本科还要深,自学能力和group work的学习能力有了非常大的提高。

作为一个善于投机的人,我的本科在东北某985度过了四年。 在那段时间里,大量的科目在课余时间没有好好学习。 都是在期末考试前抱着两周的佛足85左右通过的(这个速度也直接锻炼了强大的短期速学力,但我觉得这个能力只是应对考试,几乎不能去学校)。

另一方面,在UNSW的学习生活中,基本上学生需要参加学习课程的所有环节。 UNSW的课并不觉得难,但是有做group presentation、assignment、quiz等各种各样的学习任务。 而且,这个设定并不简单

另外,与国内高中老师课堂的填鸭式教学不同,UNSW的很多课程内容在lecture上老师只会简单提到一句话。 要完成group work和individual assignment,需要在课外查阅大量资料和文献,进行自我学习。

这里也应该是我这个学期学习的renewable energy policy这门课的例子。

当时我的individual assignment正在做关于碳减排补贴( the Emission Reduction Fund )政策影响的研究。

老师在课堂上简单谈了一下澳大利亚在碳减排政策框架中的地位和作用,但没有谈到具体的运行机制、补贴标准、政策红利、执行现状等细节。

另外,assignment的List上信息不多,都需要我自己收集资料,查阅相应的网站和文献,分析政策执行效果和利弊。

当时,几个澳大利亚政府的相关网站几乎都被我翻遍了。 相关学者的分析研究文献先后下载了近十几篇。 另外,在该补助金的官方网站上以几个注册项目为分析对象进行了调查。

其实基本上做这个assignment的可以说是我一个人敲出来的。 老师和助教在我提出疑问的地方只是给了我很重要的帮助,整体框架的内容完全由我一个人完成。

但是在这个过程中,我可以说基本上熟悉了这个补贴政策。 可以说实用性很高。

另外,我的小组内合作的学习能力也得到了锻炼,变得更强了。

在国内的大学里,这种团体合作的学习任务很少,即使有也是走过场。 (比如我们系做了几个实验,虽说是分组,但是只要有1-2个大人物,基本上别人也可以躺着直接抄实验结果。

但是我在UNSW完全不是这样。

这里还是以renewable energy policy这门课为例。

我们这个小组需要五个人,每个人按照一次tutorial subtopic分工,每个人负责一个部分,然后大家最后总结起来形成一个整体的presentation。

我们组的气氛比较好,如果有人提前结束,别人处理他的部分时遇到困难,结束的人往往会伸出援手帮助,问题很快解决。

而且很多时候,我们需要大家一起找资料。 这对团体合作的锻炼能力非常有帮助。

总之,这段留学时间,对我的人生有着非常重要的意义。 虽然远离故乡,远离家人和舒适的环境,但自己也学到了很多宝贵的人生经验。

我很珍惜这个时间。 希望在今后的道路上我走得越远,能经历更丰富精彩的留学生活。

 

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